De pedagogische basis staat opeens in de belangstelling. Hoezo, is daar wat mis mee dan? Niet direct, maar veranderende tijden vragen om verdere verheldering en verduidelijking. De pedagogische basis is nu in discussie: via een recent rapport van het NJI, een speciale editie van het vakblad Pedagogiek in Praktijk en uiteraard via dit congres.
Het pedagogisch vakblad Pedagogiek in Praktijk (PIP) komt in juni met een speciale editie over de Pedagogische Basis. Iedere deelnemer ontvangt uiteraard dit themanummer in de congrestas.
Voor het congres is accreditatie aangevraagd bij:
Dit congres is bedoeld voor (ortho)pedagogen, kinderpsychologen, ontwikkelingspsychologen, jeugdhulpwerkers, jeugdzorgwerkers, pedagogisch medewerkers, hbo docenten, professionals in het basisonderwijs, onder wie leerkrachten, zorgcoördinatoren, IB'ers, remedial teachers, schoolpsychologen en schoolmaatschappelijk werkers, en beleidsmedewerkers bij gemeenten.
